學弟妹來訪

昨晚忻老師的學生來找我詢問關於實驗語音學研究的問題, 約在樓下三皇三家, 談到近12點才離去. 學弟的問題是句調問題, 所錄語料為介係詞片語前置,後置, 後置強調三類. 對象是包括中外籍學生老師, 因素分為性別,群體(國中,高中,大學以上), 研究問題主要是介係詞片語在句中不同位置/情境下, 其句調是否因中外籍/群體差別而有不同. 但因為是在室外錄製, 雜訊頗大. 句調的圖形對比似乎不太容易, 我的建議作法大致摘要備忘如下:

1. 對關心的片語, 子句, 或全句進行切音.

2. 將時間軸(橫軸)正規化, 方法是將語料時長等分為十份, 對每一份區間求取平均音高

3. 將頻率軸(縱軸)正規化, 方法是求取每一份區間的平均音高頻率變化率(也就是後值減前值)

時軸正規化後即可將資料用EXCEL繪製折線圖, 觀察比較句調輪廓變化, 但是無法直接進行男女間比較, 要進行不同性別比較, 必須將比較量相對化, 也就是用音高斜率來觀察. 這些煩人的手工分析其實都可以用程式來處理以減低測量誤差.

學妹的問題是 stressed/unstressed word 聲學特徵差異問題, 例如 I am 與 I'm 的 m 音在時長, 頻寬, 聲譜等向度上是否有明顯差異? 或許可從中探究腔調的形成因素.